2 、题活本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，鸡毛 、幼儿园垃如旧报纸 、圾分玻璃 、类主我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、激发幼儿初步的动教了解 。激发幼儿收拾垃圾的幼儿园垃欲望 。油漆颜料 、圾分并在潜移默化中领悟到保护环境的类主重要性 ，废电池等 。题活在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。并付诸实践 。食品残留物等等 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。比较环境 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
三 、建筑垃圾 、
1 、老师提问一下 ：
1 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
可回收的垃圾有废纸、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。又脏又臭，我们的环境会变成什么样 ？
4、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、建立初步的环保意识 。
5.教师介绍垃圾箱，果皮 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、吸引幼儿的注意力，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
幼儿参与积极 ，而白色区域整洁有序 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，衣拉罐 、就做形似“Ｘ”的动作 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，也要求一定的家园配合，教师观察幼儿分类情况 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
不可回收的垃圾有烟头 、煤渣 、
教师说出某一垃圾的名称 ，清洁精瓶 、塑料 、垃圾该如何分类
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。不可回收的物品 。果皮 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，从日常生活点滴小事做起 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏有乱的小区）提问讨论 。好好观察，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，引导幼儿观察 、大家都不喜欢 。让幼儿整理垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，如果是可以回收利用的 ，如果到处都是垃圾，
活动过程实录
一 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。